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環境教育

指導者向けワークシート

(1)園內學習用ワークシート

東山動植物園で校外學習を考えている団體の先生?指導者向けの動物観察用ワークシートです。こちらの資料をダウンロードして総合學習(理科)の授業などにご活用ください。

単元
「動物園でじっくりと動物を観察してみよう」
ねらい
小學4年生を中心に全児童?園児を対象としたワークシートです。4種類の動物をじっくりと観察し、それぞれの動物の體の特徴と動きとの関りについて気づきを促します。
単元
「動物園で動物を比べて生物多様性を感じてみよう」
ねらい
小學3年の理科學習用のワークシートです。5種類の動物の體のうちで「耳としっぽ」に著目して、その相違點や共通點を學び、生き物の多様性について學びます。
単元
「動物園で動物(人)の體のつくりと運動について學ぼう」
ねらい
小學4年生の理科學習用のワークシートです。動物の體のつくりのうち「関節」について學びます。自分とアミメキリンのあし(ひざ?足首)を観察して比較します。
単元
「動物園で生命の誕生について學ぼう」
ねらい
小學5年生の理科學習用のワークシートです。お腹のふくろで赤ちゃんを育てる カンガルーを観察することで魚とは違う哺乳類の発生や成長について學びます。同じ仲間のコアラについて學習展示施設「コアラフォレスト」を見學することでさらに理解を深めます。
単元
「動物園で動物の體のつくりを観察して食物連鎖について考えよう」
ねらい
主に草食動物と肉食動物について8種類の動物の體のつくりを観察して、何を食べているのかを考えてみましょう。さらに食う食われるの関係についても學びます。

教師?指導者用のシートです。各ワークシートの學習の要點や観察の手順、観察動物の特徴がまとめられていますので參考資料としてご活用ください。

※ ワークシートの作成は愛知教育大學(大鹿研究室)にご協力をいただきました。

(2)校內學習用ワークシート

校內學習を考えている団體の先生?指導者向けの動物観察用ワークシートです。こちらの資料をダウンロードして総合學習(理科)の授業などにご活用ください。

単元
「動物を分類しよう」
ねらい
中學2年生用の理科學習用のワークシートです。生徒同士が互いの分類の基準について発表し合い、分類の仕方には様々な視點があることを確認します。

※ ワークシートの作成は愛知教育大學(大鹿研究室)にご協力をいただきました。

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